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宁化七中人教版七年级下学期语文复习之文言文、诗词
作者:苍丑辩锄锄测尘66澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网上传者:苍丑辩锄锄测尘66澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网日期:19-06-12


宁化七中七年级下学期语文复习之文言文、诗词部分出卷:张永茂
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孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿③(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)今当涂(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)掌事,不可不学!”蒙辞以(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)军中多务。权曰:“孤(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)岂(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)欲卿(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)治经为(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)博士(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)邪!但(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)当涉猎(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网),见往事耳(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)。卿言多务,孰(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)始就(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)学。
及(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网),非复(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)吴下阿蒙!”蒙曰:“士(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)别叁日,即(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)更(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)刮目相待,大兄何见事之晚乎(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)!”肃遂(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)拜蒙母,结友而(澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网澳门银河线上娱乐网)别。
澳门银河线上娱乐网一、重点句子翻译
1.卿今者才略,非复吴下阿蒙!

2.孤岂欲卿治经为博士邪!

3.士别叁日,即更刮目相待。
二、揣摩语言
1.“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这样说有何作用?

2.“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?

叁、课文分析
1.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)
2.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

3.本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。

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